Caros alunos e professores,

Já está aberto o período para envio de propostas de trabalho para a XVIII Semana Acadêmica de Letras da UFPA (SEMAL), que será realizada de 18 a 22 de outubro de 2010, no campus do Guamá. Os resumos devem ser enviados até 1º de outubro, pelo e-mail cal@ufpa.br Este endereço de e-mail está protegido contra SpamBots. Você precisa ter o JavaScript habilitado para vê-lo. (modalidades Minicurso, Oficina, Comunicação Oral ou Sessão Temática). Cada pessoa pode submeter até duas propostas. Os trabalhos devem indicar a que áreas pertencem: 1. Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira; 2. Análise do Discurso; 3. Fonética e Fonologia; 4. Estudos Literários; 5. Línguas Indígenas; 6. Ensino/Aprendizagem de Português e 7. Arte, Cultura e Educação.

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Informações sobre o curso de Letras

Objetivo do Curso

Formar profissionais críticos capazes de operar como professor, investigador e desempenhar papel de multiplicador, formando críticos, intérpretes e produtores de texto de diferentes gêneros e registros lingüísticos, culturais e estéticos, integrando o conhecimento científico com a realidade na qual ele esteja inserido.

Objetivos Específicos do Curso

• Habilitar docentes em língua portuguesa e literaturas vernáculas, bem como em língua e literatura inglesas, atendendo às exigências da Lei nº 9394 de 20.12.1996(LDB);
• Formar profissionais para o exercício da docência, capazes de atuar nos ensinos fundamental e médio, nos cursos livres, em aulas particulares e de reforço;
• Constituir parcerias com as Prefeituras Municipais da região Oeste do Pará, no que diz respeito à formação de profissionais para atuar na educação básica, no caso de ser curso de Habilitação em Língua Portuguesa.

Área de atuação do profissional

a) Ensino de Língua Portuguesa e/ou Língua Inglesa em escolas de Ensino Fundamental e Médio das redes pública e particular de ensino; em empresas públicas ou privadas, inclusive nos cursos Pré-vestibulares.

b) Trabalho autônomo ou nas redes pública e privada como:

• professor particular;

• professor de 3º grau

• professor de educação artística;

• professor de teatro;

• diretor de escola;

• colaborador e/ou elaborador de livros-texto;   

• assessor em empresas públicas ou privadas;

• assessor em centros de documentação, editoras, etc.

• em empresas de comunicação (rádio, televisão, jornal escrito etc.);

• tradutor, no caso de a habilitação ser em Língua Inglesa;

• secretário executivo de empresas públicas ou privadas;

• revisor de textos;

Perfil do Profissional

O objetivo dos Cursos de Letras é formar profissionais licenciados interculturalmente competentes, capazes de lidar, de forma crítica, com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos oral e escrito. O profissional em Letras deve ter domínio do uso da língua, em termos de sua estrutura, funcionamento e manifestações culturais, além de ter consciência das variações lingüísticas e culturais. Deve ser capaz de refletir teoricamente sobre a linguagem, de fazer uso de novas tecnologias e de compreender sua formação profissional como processo contínuo, autônomo e permanente, articulando-se a pesquisa e a extensão. O graduando deve, ainda, ter capacidade de reflexão crítica sobre temas e questões relativas a sua área.
Tendo como pressuposto que o profissional de Letras deve demonstrar capacidade de utilizar os recursos da língua oral e escrita, de articular a expressão lingüística e literária com os sistemas de referência em relação aos quais os recursos expressivos da linguagem se tornam significativos, e de desempenhar papel de multiplicador, toma-se como referência o seguinte perfil para o licenciado em Letras:

• Capacidade de organização, expressão e comunicação do pensamento em situações formais e em língua culta;
• Domínio teórico e descritivo dos componentes fonológicos, morfossintáticos, léxicos, semânticos e pragmáticos da língua portuguesa;
• Domínio das diferentes noções de gramática e (re)conhecimento das variedades lingüísticas existentes, bem como dos vários níveis e registros de linguagem;
• Capacidade de analisar, descrever e explicar, diacrônica e sincronicamente, a estrutura e o funcionamento de uma língua, em particular da língua portuguesa;
• Capacidade de compreender os fatos da língua e de conduzir investigações de língua e linguagem, incluindo problemas de ensino da língua materna, à luz de diferentes teorias;
• Capacidade de analisar criticamente as diferentes teorias que fundamentam as investigações de língua e linguagem;
• Domínio ativo e crítico de um repertório representativo de literatura em língua portuguesa;
• Domínio do conhecimento histórico e teórico necessário para refletir sobre as condições sob as quais a escrita se torna literatura;
• Domínio do repertório de termos especializados com os quais se pode discutir e transmitir a fundamentação do conhecimento da língua e da literatura;
• Capacidade de operar, como professor, pesquisador e consultor, com as diferentes manifestações da lingüística, sendo usuário, enquanto profissional, do padrão culto;
• Capacidade de desempenhar papel de multiplicador, formando leitores críticos, intérpretes e produtores de textos de diferentes gêneros e registros lingüísticos e fomentando o desenvolvimento de habilidades lingüísticas, culturais e estéticas;
• Atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de construção do conhecimento na área e utilização de novas tecnologias.

Além disso, o licenciado em Letras deverá:

• Ser um profissional comprometido com os valores inspiradores da sociedade democrática;
• Desenvolver uma prática educativa que leve em conta as características dos alunos e de seu meio social, sua relação com o mundo contemporâneo, estabelecendo reações de parceria e colaboração com os pais de forma a envolvê-los na valorização e na construção dos conhecimentos, demonstrando, assim, compreensão do papel social da escola;
• Conhecer não só os conteúdos específicos relacionados às etapas da educação básica para as quais se preparou, mas também aqueles relacionados a uma compreensão mais ampla de questões culturais, sociais, econômicas e da própria docência, levando em conta uma articulação interdisciplinar;
• Utilizar estratégias diversificadas para formular propostas de intervenção pedagógica ajustadas ao nível e possibilidades dos alunos, aos objetivos das atividades propostas e às características dos conteúdos próprios às etapas da educação básica para as quais se preparou;
• Compreender pesquisa como um processo que possibilita tanto a elaboração de conhecimento próprio, quanto o aperfeiçoamento da prática pedagógica;
• Gerenciar o próprio desenvolvimento profissional tanto por meio de formação contínua, quanto pela utilização de diferentes fontes e veículos de informação;
• Saiba buscar e/ou criar oportunidades de trabalho em sua área de atuação;

Condições favoráveis para o bom desempenho de sua profissão.

• Nessa perspectiva pretende-se que o licenciado em Letras — Habilitação Português, Inglês ou Francês — seja um profissional que compreende a educação como um processo totalizante e relacional inserido em um contexto histórico-social.
• Didaticamente esse profissional deverá gerenciar seu conhecimento formal, quer pela formação continuada, quer pela utilização de pesquisa em variadas fontes (bibliografias especializadas, informações on-line, etc.) a fim de manter-se atualizado e preparado para as múltiplas possibilidades de atuação de sua área.

Fonte: UFPA/Santarém